为深化专业建造变革，推动工学一体化课程转化，2025年3月1日，兴宁技师学院举行数控加工专业和轿车修理专业工学一体化课程转化研讨会议。本次研讨会分为上午和下午两个专场，深化探讨了数控加工专业和轿车修理专业的工学一体化课程转化。

  会议由广州市工贸技师学院动力与动力工业系主任王正旭掌管，邀请了广州市技师学院、广州市机电技师学院、广东省机械技师学院、广东省城市技师学院等多所院校8位教育专家参加会议。校园教务科科长李会强、副科长黄敬师、机械技术系主任谢威、机械技术系副主任曾文斌、轿车技术系副主任刘南杰、轿车技术系副主任陈浩维及多位专业教师，职教桥教研项目经理梁美怡、邓丽丽等参加会议。

  数控加工专业工学一体化课程转化研讨会上，校园教务科科长李会强指出，数控加工专业是支撑先进制造业开展的中心力气，经过工学一体化课程转化，可以推动专业建造与工业需求精准对接。李科长还提出了三点期望：一是聚集落地性，课程设计要严密贴合实践的需求，保证计划具有可操作性与推广性；二是强化协同性，专家、教师与企业应严密联动，协同推动；三是杰出前瞻性，课程中要融入新技术、新标准，为人才教育训练供给持续的动力。

  接着，校园机械技术系副主任曾文斌具体的介绍了数控加工专业的建造状况和前期调研作业效果。

  随后，整体参会人员环绕数控加工专业工学一体化课程转化进行了深化评论。在教育专家的带领下，一起确立了校园数控加工专业工学一体化课程结构，输出了校园数控加工专业工学一体化课程标准。

  下午的轿车修理专业工学一体化课程转化研讨会上，校园教务科科长李会强表明，期望可以经过与各位教育专家的沟通研讨，根据校园实在的状况，构建轿车修理专业得以落地施行的工学一体化课程，并以此为切入点，带动其他专业的变革作业。

  校园轿车技术系副主任刘南杰介绍了轿车修理专业的建造状况和前期调研效果。调研团队前期经过多维度的调研剖析，了解职业企业的用人需求和院校轿车修理专业人才培育的状况，调研效果为后续的工学一体化课程开发供给了科学根据。

  在研讨环节，整体参会人员就轿车修理专业工学一体化课程转化展开了火热评论。教育专家们结合校园状况，对课程结构的建立提出了建造性定见。会议确立了校园轿车修理专业工学一体化课程结构，输出了校园轿车修理专业的工学一体化课程标准，为后续的教育变革奠定了坚实基础。

  本次研讨会的成功举行，标志着兴宁技师学院在数控加工和轿车修理专业工学一体化课程转化方面取得了明显发展。经过与专家的深化研讨和沟通，不只清晰了两个专业的课程转化途径和方向，还为后续作业的深化推动奠定了坚实基础。未来，兴宁技师学院将持续深化工学一体化教育变革，一直在优化课程教育系统和教育内容，尽力培育更多契合市场需求的高素质技术人才。